前言




数字化、网络化和智能化是21世纪的重要特征。21世纪是一个以网络为核心的信息时代，网络已成为信息社会的命脉和发展知识经济的重要基础，其中发展最快并起到核心作用的是计算机网络。

《计算机网络技术项目化教程》已出版3版， 2011年3月出版第1版； 2015年7月修订出版了第2版，被评为 “十二五”职业教育国家规划教材； 2020年8月修订出版了第3版； 第4版被评为四川省“十四五”职业教育省级规划立项建设教材。

本书在编写过程中，紧密围绕党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持为党育人、为国育才，以培养社会主义网络强国建设者和接班人为目标。

1. 更新内容

本书在第3版的基础上，对结构和内容进行了优化和更新。

（1） 进一步优化了本书的体例结构，从原来的11个项目优化为10个项目，采用“纸质教材+电子活页”的结构形式和“知识点微课和项目任务慕课”的扫码辅助学习的方式，增加了丰富的数字资源。

（2） 对陈旧内容进行了更新，同时更新了部分案例和部分实训任务。将搭建服务器的操作系统升级到Windows Server 2019。

（3） 新增了70多个微课视频和20多个实训任务微课或慕课，便于辅助教学和读者自学。

（4） 新增课程思政内容，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（5） 扩展知识用电子文档呈现，便于读者选择学习。

2. 内容设计

本书精心设计了7个学习情境和10个工程项目，如下图所示，以“建网络→建服务→护网络”的实际工作过程为脉络进行结构设计。






工作过程模块一： 主要完成有线、无线网络的组建和接入互联网，设计了4个学习情境（项目1~项目6），分别为“构建小型有线局域网→构建大中型有线局域网→构建无线局域网→接入Internet”。

工作过程模块二： 完成网络中主要服务器的搭建，设计了1个学习情境（项目7），为“搭建中小型企业数据中心服务器”。

工作过程模块三： 完成构建安全、高效、可靠的网络，设计了2个学习情境（项目8~项目10），分别为“构建网络安全系统→网络管理与维护”。

3. 本书的特点

（1） 以“项目引导、任务驱动”情境教学方式组织本书内容。

（2） 体现“教、学、做、导、考”合一的教学思想。

（3） 本书内容积极与职业标准相结合。

（4） 着力于当前主流技术和新技术的讲解，与行业紧密联系。

（5） 电子活页新形态一体化教材，方便教学和学习。

（6） 融入课程思政内容，有鲜明的职业教育特色。

4. 配套的教学资源

（1） 近70个知识点微课、20多个项目任务实训慕课、10个案例微课、3个扩展知识点，均可以通过扫描书中的二维码进行学习。

（2） 提供PPT、教案、教学计划、课程标准、实训指导书和实训报告单等。

（3） 4套试卷（包括试卷A、试卷B及答案），复习资料及答案，部分实训任务答案，本书习题及答案，等级考试和网络竞赛等教学资源，方便教学和学习，可以从清华大学出版社网站免费下载使用。

本书由谢昌荣、李菊英担任主编，杜文平、赵娇、李小秀、王金梅担任副主编，唐星红、罗勇和福建中锐网络股份有限公司姚远参与编写，思政内容由思政课老师蒋彤彤参与编写并审核。全书由谢昌荣、李菊英统稿。本书在编写及修订过程中，得到了很多学校的教师，以及福建中锐网络股份有限公司、奇虎360科技有限公司、成都天易成软件有限公司等诸多工程师的支持，他们提供了软件资料和宝贵意见，在此一并表示感谢！

由于作者水平有限，书中难免存在不足之处，恳请广大读者批评指正。


编者
2024年1月