前言


交互设计是一个正在快速发展的新兴行业，它包含界面设计、产品架构、信息逻辑、人机交互、用户体验等方面的内容。目前，大多数高校还没有开设交互设计专业的课程，特别是面向交互设计的网站原型设计与制作方面的课程。尽管市场对此需求旺盛，设计公司也已经对此提出了具体要求，但是目前大多数学生只能在毕业后，通过自学模仿、从中对比和寻找感觉来逐渐形成自己的判断和认识。已开课的部分高校在授课时也大多处于摸索阶段，还没有形成完整的教学内容及实训体系。网站原型设计与制作是交互设计师与网站开发设计工程师的高效沟通方式，该部分在原则上必须是交互设计师的作品，交互设计以用户为中心的理念应该贯穿整个产品。利用交互设计师专业的眼光与经验可以提升产品的可用性。因此，编写网站原型设计与制作相关图书可以为学生晋升交互设计师提供帮助，具有较大的现实意义。
本书是作者在综合考虑高等院校相关专业课程的设置、课时安排、学生接受能力等相关因素的基础上编写而成。从网站交互设计的基础知识出发，以原型交互设计工具的使用为主线，依次介绍Axure RP软件的功能、变量与表达式、动态面板、函数、中继器等内容。就欧美视觉差网页、摄影作品展示网页、美食类移动网站等案例进行了一次面向交互设计的网站原型设计与制作。全书结构清晰、由浅入深、循序渐进、内容简明扼要、案例丰富，有较强的针对性和实用性，方便教师教学与学生阅读。本书还结合“1+X”证书制度教学改革的相关成果，在教学实践中融入多媒体应用设计师考试的网站原型设计考试相关内容。 
针对本书内容，作者给出如下教学建议。第一，在教学方式上，建议在进行网站原型设计与制作课程教学的过程中，学习借鉴知能课程的价值取向。知能课程是为了适应信息时代对人才的培养和高等教育大众化对高校课程改革的现实需求应运而生的一种新型的课程形态。在课程功能的定位上，知能课程强调“能力本位”； 在课程内容的组织上，知能课程要求“知行并举”。能力本位是指把培养学生的职业适应能力作为课程的总目标，知行并举则更多地表现在组织课程内容时对待能力和知识的态度上。第二，在学习介质上，当前纸质教材仍然有其存在的合理性和价值需求，尽管其在内容和定位方面会有重大转变，但其形式不会消亡，具有不可替代性。同时需要结合实际，开展课程平台和教学软件的开发、应用、研究，将教材建设与课程建设紧密地结合起来。
本书由浙江商业职业技术学院的李振华策划、设计、编写与统稿。2019年起本书启动编写，当时相关成型的图书资料少，因此作者在商业网站设计与制作等课程的实际教学中积极开展了网站原型技术与制作相关教学案例及教学方法的研究与应用。本书在编写过程中，吸收了教学实际项目与指导案例、教学反思与师生互动启迪的经验，同时也参考了大量国内外相关专家的书籍、博客、资料或课件，从中获得了灵感和启示，但未能在注释或参考文献中一一列出，在此特向这些参考文献的作者致歉并表示由衷的感谢！此外，感谢杭州三匠云文化有限公司等企业为本书提供了相关素材。限于作者学识水平，时间仓促，作为网站原型设计与制作教学研究的尝试，书中难免还存在着诸多不足之处，还请读者批评指正，以便改进和提高。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，愿此书能为网站原型设计与制作的学习者提供指引。 








李振华
浙江商业职业技术学院
2020年11月