前 言 Foreword 



目前，人工智能技术的探索和应用是全球关注的焦点，OpenAI 公司的
ChatGPT 更成为当下的热门话题。随着技术的进步，人工智能的应用潜力与
社会价值正在不断得到体现，并改变着人们的生产和生活，也影响着未来人才
的培养方向。掌握人工智能技术，是未来国家竞争的焦点，也是各国追逐的目
标。随着我国人工智能相关政策的发布，人工智能教育也将成为未来教育发展
的一个重要领域。
对新技术的开发和应用需以教育为基础。然而，在我国的基础教育中，人
工智能普及教育尚在起步阶段，人工智能教学面临师资严重不足、教师专业能
力较低、人工智能课程缺乏规范性、系统性、专业性，实用性和趣味性也较为
欠缺等一系列问题。
本书以团体标准《青少年编程能力等级第5 部分：人工智能编程》（T/ 
CERACU/AFCEC 100.5—2022）（简称《标准》）为依据，内容覆盖人工智能
编程二级，共10 个知识点。作者充分考虑二级对应的青少年年龄阶段的学业
适应度，形成了以主题活动为主要形式，知识性、趣味性、实践性与能力素养、
信息安全意识锻炼相融合的一本适合学生学习和教师讲授的教材。
本书通过跨学科主题活动的形式让学生理解身边的人工智能，并融合了
《标准》、“知识与能力”和“测评”。以《标准》界定“知识与能力”，以“知
识与能力”约束“测评”，是本书的编撰原则和核心特色，用规范性、科学性
较强的教材，推动青少年人工智能编程教育的规范化，培养青少年的信息意识、
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AI跟我学人工智能编程二级
VIII 
信息责任、计算思维和跨学科综合能力，塑造面向未来的信息科技与人工智能
人才。
本书由华东师范大学胡文心、郑骏教授组织编写并统稿。全书共分4 个单
元，其中第1 单元、第4 单元由骆昱宇、曹月阳、赵旭颖、黄鸣曦撰写，第2 单元、
第3 单元由余少勇、宋家友、赖文辉撰写。
本书的编写由威盛电子（中国）有限公司提供案例及技术支持。全国高等
学校计算机教育研究会-清华大学出版社联合教材工作室对本书的编写给予了
大力的协助。“全国青少年编程能力等级考试（PAAT）”考试委员会对本书给
予了全面的指导。在此对上述机构、专家、学者、同仁一并表示深深的感谢！
祝同学们和老师们通过本书的学习，开启人工智能编程学习之门，未来成
为信息科技与人工智能时代的原住民。
作者
2024 年3 月