前    言

教育心理学是一门研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学。从学科属性上讲，教育心理学是一门心理学与教育学的交叉学科，也是一门应用属性较强的学科，能够有效地指导学校教育情境中老师的教学和学生的学习。除了心理学和教育学相关专业的学生要以专业核心课的形式研修教育心理学以外，其他师范类专业的学生也要以公共必修课的形式研修教育心理学。可以这样说，想要成为一名合格的教育工作者，就必须了解教育心理学。
让人略感困惑的是，尽管教育心理学知识对教育工作的意义如此重大，而在实际教学过程中，学生对该门课程的兴趣度普遍不高。经过广泛调查，我们发现学生缺乏兴趣的一个重要原因是他们觉得教育心理学很枯燥，教材的理论多，案例少；文字多，图画少。鉴于此，在充分听取广大师范生意见的基础上，经过团队老师的反复商讨，我们决定编写一本面向本科师范生的准确、全面、简洁、生动、实用的《教育心理学》教材。为了做到准确，我们在撰写过程中广泛查阅学术论文和市面上流通的主要教材，尽可能引用那些已经被研究者广为接受的观点，避免引用有争议的观点。为了做到全面，我们在撰写前首先研究了市面上销量较大的心理学教材，然后进行比较，在此基础上勾勒出《教育心理学》的大纲，以确保《教育心理学》能够对教育心理学的主要知识点做到全面覆盖。为了做到简洁，我们在对书中的相关术语进行概念界定时，并没有进行过多的纵深讨论，而是直接给学生呈现目前已经被广大学者广泛接受的观点或概念。为了做到生动，我们在撰写过程中尽可能以通俗的语言解释一些理论或概念。此外，书中还设置了“心理学与生活”的漫画栏目，以增加趣味性。为了做到实用，我们设置了“猜一猜，想一想”栏目，将相对枯燥的教育心理学理论与生活中的实际案例相联系，帮助学生加深对相关知识点的理解，引导学生将理论知识应用于生活实践。
《教育心理学》主编为杨峰，副主编为宋玉冰和郑珊珊。各章节的撰写分工具体如下：第一章由泰山学院郑珊珊执笔，第二章由泰山学院周学辉执笔，第三章由泰山学院刘琳执笔，第四章由泰山学院李芳执笔，第五章由泰山学院寻凤娇执笔，第六章由泰山学院孙海潮执笔，第七章由泰山学院史晓冉执笔，第八章由泰山学院附属中学张艳艳执笔，第九章由泰山学院吴睿执笔，第十章由泰山学院田锐执笔，第十一章和第十二章由泰山学院杨峰执笔，第十三章由黄前小学马娟执笔。《教育心理学》“心理学与生活”栏目中的漫画均由泰山学院教师教育学院应用心理学专业2018级本科生李怡萱同学绘制。《教育心理学》的统稿工作由杨峰、宋玉冰和郑珊珊合作完成。
在《教育心理学》的编写过程中，我们得到了清华大学出版社王定编辑的悉心指导与鼎力帮助，在此对王编辑表示衷心的感谢！
由于编者水平有限，书中难免存在缺陷与不足，欢迎广大读者批评指正。
《教育心理学》提供电子教案、教学大纲、教学课件、习题参考答案，读者可扫码下载。
 	 	 	 
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杨  峰
2022年2月
于泰山学院教师教育基地