第3版前言 一、背景 本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材修订版。2020年以来，受新冠肺炎 疫情的影响，除实体经济外，其他行业开展了网上办公，网上员工招聘、培训，网上教学、 视频会议、网络直播等成为工作常用手段，而且取得了良好效果。这离不开信息技术的 快速发展，并且在某种程度上也改变着我们的生活习惯、学习方式和工作模式。 当今社会也是一个数字化、网络化、信息化的社会，Internet/Intranet（因特网/企业内部网）在世 界范围内迅速普及，电子商务的热潮急剧膨胀。社会信息化、数据的分布式处理、各种计算机资源的 共享等应用需求推动着计算机网络的迅速发展。政府上网、企业上网、家庭上网以及数字/智慧城市 建设的启动等一系列信息高速公路建设的实施，都急需大量掌握计算机网络基础知识和应用技术的专 门人才。根据全国高等职业教育信息类系列教材研讨会的精神，在适当介绍理论知识，突出实践能力 培养的基础上，结合编者多年从事计算机网络教学与研究的经验，在《计算机网络技术实用教程（第 2版）》的基础上修订出版了《计算机网络技术实用教程（第3版）》。 本书概念简洁、结构清晰、深入浅出、通俗易懂。全书在编写中坚持实用技术和工程实践相结 合的原则，侧重理论联系实际，结合高等职业院校学生的特点，注重基本能力和基本技能的培养， 落实课程思政要求，培养学生精益求精的工匠精神，树立共享发展理念，做文明守法的网民，增强 无线网络和校园网安全防范意识。 二、内容和特色 本书从能力角度构建知识的系统性和完整性，突出职业能力培养的要求，坚持集先进性、科 学性和实用性为一体，尽可能将最新、最实用的技术写进教材，满足“以提高学生职业能力和职业 素养为主”的高职教学模式的需要。在内容的选取上，网络理论以必需、够用为原则，侧重于网络 实用技术及实际技能的介绍与训练，以组建、调试和使用为主，既强调计算机互联和网络协议的基 础知识学习，也注重实际组网技能的培训。本书按照“项目教学法”模式进行编写，收集目前代表 最新的网络技术方展方向，融合最新的教学理念和教学模式，将全书的结构划分为11个学习单元、 11个工程项目任务，真正体现了基于能力培养的教学目标，具体安排如下。 学 习 单 元 知 识 内 容 项 目 任 务 学习单元1 计算机 网络和互联网 计算机网络概念；互联网的组成；计算机网络的 组成、功能、分类、拓扑结构；计算机网络性能 指标；计算机网络体系结构 — 学习单元2 家庭网 络（SOHO）的组建 物理层协议；数据通信的基础知识；传输媒体； 数据链路和帧；封装成帧；透明传输；差错控制； IP地址与掩码 双绞线线缆及其制作； 利用双绞线实现双机直接连接 学习单元3 小型办 公室局域网的组建 局域网特点、层次结构、网络适配器；局域网截止 访问控制方法；以太网技术及扩展的以太网、快速 以太网、千兆位以太网和万兆位以太网；虚拟局域 网技术；企业园区网层次化设计 小型交换式网络组建； 交换机地址学习 学习单元4 网络的 互联 网络层所提供的服务及虚拟互联网络；网络层协 议（IP、ARP、ICMP）；互联网的；路由选择协议； 网络层设备-路由器；IP多播 网络层常用命令ipconfig、ping、 arp、tracert、pathping、route等； 使用Packet Trace分析ARP、IP 和ICMP报文； 使用wireshark分析ARP、IP和 ICMP报文 学习单元5 IP编址 IPv4地址子网掩码、网络、主机和广播地；公有地 址和私有地址、IPv4单播、广播和组播；IPv6数据 报格式、表达方式、地址结构；IPv4向IPv6过渡 使用IPv6组网 教学课件 计算机网络技术实用教程（第3版） II 学 习 单 元 知 识 内 容 项 目 任 务 学习单元6 对IP网 络划分子网 子网划分概念；无类子网划分；可变长子网掩码 子网划分 学习单元7 传输层 传输层的作用；进程之间的通信；传输层协议； 用户数据报协议UDP；传输控制协议TCP；TCP 可靠数据传输技术； TCP的传输连接管理；TCP 的流量控制和拥塞控制 常用命令：netstat命令、nbtstat 命令； 传输层协议实验； 利用Wireshark观察TCP报文 学习单元8 应用层 网络应用程序体系结构；域名系统DNS；万维网 WWW；文件传送协议FTP；动态主机配置协议； 电子邮件；远程终端协议Telnet 分析DNS报文及协议 学习单元9 无线网 络和移动网络 无线网络的基本概念、分类；无线局域网概念、 IEEE 802.11协议标准、无线电频谱与AP天线、常 见的无线网络设备、WLAN组网结构 构建基础网络无线局域网 学习单元10 广域网 与宽带接入技术 广域网的基本概念、点对点协议； IP接入体系结构； 宽带接入、ADSL接入技术、宽带光纤接入方式、 光纤同轴混合网（HFC网）、以太网接入；互联网服 务提供商ISP；局域网接入与网络地址转换NAT — 学习单元11 中小型 网络安全攻防 网络安全定义、特征；数据密码技术；网络安全威胁 技术；网络安全防护技术；互联网使用的安全协议 中小型网络安全攻防 本书以适应高职教学改革的需要为目标，充分体现高职特色，基于工作过程，努力从内容到形 式有所创新和突破。本书的特色如下。 1.引入“项目导向、任务驱动”思想，提高学习主动性 本书在教材体系结构上进行了重大改革，将现代教学广泛使用的“任务驱动”思想引入进来， 提高了学生学习本课程的主动性。整个教材共设置了4个学习情境、12个工程项目。 2.紧跟行业技术发展，创新教材内容 本书注重新知识、新技术、新内容、新工艺的讲解，吸收了有丰富实践经验的企业技术人员参 与教材的编写，与行业企业密切联系，保证教材内容紧跟行业技术最新发展动态。 3.突出实践教学，强化能力培养 本书继续保持高职教育特色，进一步加大了实训教学的内容，理论联系实际，教材中的项目均 来自于实际工程实践，激发了学生学习本课程的积极性，有针对性地培养了学生的实践动手能力。 4.注重现代教学手段，建设立体化教材体系 本书注重现代教学手段的应用，开发了具有动态演示功能的多媒体教学课件，努力建设立体化 教材体系，方便教师与学生学习，提高了学生学习本课程的兴趣。 三、致谢 本书由河北科技工程职业技术大学褚建立教授组织编写及统稿，其中单元4、6、8由褚建立编写， 单元1、7由邵慧莹编写，单元2由路俊维编写，单元3由刘霞编写，单元5由钱孟杰编写，单元9 由王沛编写，单元10由曹新鸿编写，单元11由郗君甫编写。参与本书编写的还有河北科技工程职 业技术大学的马雪松、李军、陶智、董会国、王党利、陈步英等，他们提出了许多建议，在此一并 表示感谢。从复杂网络技术中编写出一本简明的、满足企业网络基本需求的教材确实不是一件容易 的事情，因此，衷心感谢企业技术专家对本书提出的建设性意见和建议。本书也得到了清华大学出 版社的大力支持和帮助，在此也向他们表示衷心的感谢！ 由于编者水平有限且技术日新月异，书中难免存在不妥之处，恳请广大读者批评指正。 编 者 2021年9月