前言
计算机程序的应用非常广泛，从智能家居控制到语音自动识别，从信息知识检索到媒体新闻推送，从无人驾驶设备到物流智能配送等，都是使用计算机程序控制的。信息社会中各种新兴职业都需要从业者具备编程能力，青少年阶段的学习者对于新兴事物具有较强的接受能力和理解能力，学习编程有利于培养学习者的逻辑思维和计算思维，启迪青少年的创新精神，让他们更好地适应未来的科技社会，并具备更强的竞争力。本书将计算机编程与语文学科教学进行有机结合，围绕学科内容进行编程算法的设计，结合语言人文相关学科内容进行计算机编程应用，提升学生的信息素养和综合能力。
全书分为10章，主要内容包括通过计算机编程实现对语义的识别、场景的展现、不同文本类别的聚类、文本的随机抽取与组合、知识图谱的构建、音频播放的程序设置、课文的中英文互译、作文素材的收集与整理、实现文本的复制和粘贴功能、文件的读取和保存功能、对名著文本的用词频度进行分析等。本书注重内容体系的系统性，安排合理，结构清晰，既突出重点核心内容，又与语言人文内容相结合，有利于学习者结合学科内容进行知识的拓展及延伸，书中各章的最后均配有习题。书中编程算法的设计由简单到复杂，涉及的编程内容基础而全面，在培养计算机编程能力的同时持续激发学生的学习兴趣。本书可作为教师进行基础编程教学的参考用书，也可供学生自学。
本书由李雁翎、胡学钢担任主编，林坤、翁彧、黄真金担任副主编，全书由林坤统稿，李雁翎、胡学钢审稿。

编者　　
2023年10月