前 言

Foreword


国家大力推动青少年人工智能和编程教育的普及与发展，为中国科技自主
创新培养扎实的后备力量。Python语言作为贯彻《新一代人工智能发展规划》
和《中国教育现代化2035》的主流编程语言，在青少年编程领域逐渐得到了
广泛的推广及普及。

当前，作为一项方兴未艾的事业——青少年编程教育在实施中陷入因地区
差异、师资力量专业化程度不够、社会培训机构庞杂等诸多因素引发的无序发
展状态，出现了教学质量良莠不齐、教学目标不明确、教学质量无法科学评价
等诸多“痛点”问题。

本书以团体标准《青少年编程能力等级 第2部分：Python编程》（T/
CERACU/AFCEC/SIA/CNYPA 100.2—2019）为依据，内容覆盖Python编程
二级，共12个知识点。作者充分考虑二级对应的青少年年龄阶段的学业适应度，
形成了以知识点为主线，知识性、趣味性、能力素养锻炼相融合的，与全国青
少年编程能力等级考试（PAAT）标准相符合的一套适合学生学习和教师实施
教学的教材。

“育人”先“育德”，为实现立德树人的基本目标，课程案例涵盖了中华民
族传统文化、社会主义核心价值观、红色基因传承等思政元素，注重传道授业
解惑、育人育才的有机统一。融合“标准”“知识与能力”和“测评”，以“标准”
界定“知识与能力”，以“知识与能力”约束“测评”，是本书的编撰原则及核
心特色。用规范、科学的教材，推动青少年Python编程教育的规范化，以编
程能力培养为核心目标，培养青少年的计算思维和逻辑思维能力，塑造面向未
来的青少年核心素养，是本书编撰的初心和使命。

本书由潘晟旻组织编写并统稿。全书共分为10个单元，其中第1、4、5、



6单元由马晓静编写，第2、3单元由方娇莉、罗一丹编写，第7、8、9、10
单元由赵嫦花编写，方娇莉负责组织立体化资源建设。

本书的编写得到了全国高等学校计算机研究会的立项支持（课题编号：
CERACU2021P03）。畅学教育科技有限公司为本书提供了插图设计和平台测
试等方面的支持。全国高等学校计算机教育研究会——清华大学出版社联合教
材工作室对本书的编写给予了大力协助。“PAAT全国青少年编程能力等级考
试”考试委员会对本书给予了全面的指导。郑骏、姚琳、石健、佟刚、李莹等
专家对本书给予了审阅和指导。在此对上述机构、专家、学者和同仁一并表示
感谢！

祝孩子们通过本教材的学习，能够顺利迈入Python编程的乐园，点亮计
算思维的火花，收获用代码编织智能、用智慧开创未来的能力。

作 者

2023年4月