前 言
                                                          大学计算机基础课程已经成为高等学校人才培养体系的重要内容，目的是培养大学生适应时代发展要求的信息素养和信息能力。人工智能及物联网等新一代信息技术的快速发展催生了新一轮工业革命，催生了新的经济与生活形态，导致人才需求的结构性改变。相应地，对信息素养和信息能力的要求也发生了显著改变，由此对大学计算机基础课程提出了新的要求。本书是于2009年、2016年出版的《大学计算机基础》第1版和第2版的基础上重新编写的全新版本，在继续发扬原有特色和优势的同时，根据新兴信息技术发展导致的人才需求改变，根据新工科、新文科等“四新”专业建设的需要，结合教育部大学计算机课程教学指导委员会提出的 “关于进一步加强高校计算机基础教学的几点意见”，重点围绕应用型人才应该具备的基础信息素养与信息能力，在适度讨论计算机基础原理的同时，注重通用方法与应用能力的培养，也考虑高校学生参加国家级和省级计算机水平考试的实际需要。全书共分为10章，各章主要内容如下。
第1章，初识计算机与互联网。介绍了计算机的基本组成、发展、特点、分类及主要应用领域;对用户界面的概念及图形化用户界面的组成进行了简要说明;讨论了Internet的初步知识以及访问Web、使用电子邮件的基本方法;最后，对计算思维的概念及主要内涵等进行了简要说明。
第2章，认识计算机系统。简要介绍了计算机中的数据表示与编码、各种进位制之间的互相转换、计算机基本工作原理、微型计算机的结构与组成、软件以及软件分类与安装等基本内容;讨论了程序、程序设计语言、SQL语句等概念以及程序设计和使用SQL语句的基本方法。
第3章，认识操作系统。简要介绍了操作系统的定义、功能、Windows及Android等常见操作系统的基本特征、图形化用户界面、文件及文件系统等基本内容;讨论了文件操作与管理、磁盘管理、计算机配置和性能优化等基本方法。
第4章，使用办公自动化软件。讨论了文字处理、电子表格和演示文稿制作的基本方法;简要介绍了利用Word进行文字处理、利用Excel制作电子表格以及利用PowerPoint制作演示文稿的操作方法，并对如何美化文档、表格及演示文稿，增加表现力等进行了讨论。
第5章，多媒体技术与应用。简要介绍了多媒体基本元素、图形、图像、音频等多媒体技术相关的常见基本概念，讨论了基本的图像处理、音频编辑和动画制作的基本方法，以及常用工具软件的基本使用方法。
第6章，计算机网络。介绍了计算机网络的定义、功能、分类以及网络拓扑、协议等基本内容;讨论了局域网的概念与组成、Internet基本概念、TCP/IP协议、IP地址与域名以及常见Internet服务的使用方法。
第7章，互联网应用。介绍了WWW、Web网站以及常见Internet服务等基本内容；讨论了Web页面设计与制作、Web信息发布等基本方法;还讨论了Web信息检索和常用Internet服务的使用方法。
第8章，信息安全。简要介绍了信息安全的基本概念和主要内涵；对常见信息安全问题进行了分析归纳并讨论了其产生的原因;也讨论了安全解决方案的基本内容和设计方法，对数据备份、病毒预防及隐私保护等内容也做了简要介绍。
第9章，问题的计算求解与可视化编程。介绍了问题求解、算法及程序设计的基本概念，从培养计算思维的角度介绍了可视化编程的基本方法;讨论了通过可视化程序设计方法编写程序培养计算思维的基本方法。
第10章，计算机技术与应用的新发展。介绍了移动计算、云计算、人工智能、区块链以及元宇宙等新兴信息技术的基本概念、特征与技术架构;讨论了基于新兴技术与应用领域深度融合催生的新应用、新模式及新业态。
参加本书编写的人员均为长期从事计算机教育、教学工作的一线教师及专家，有丰富的教学经验及较高的研究水平。本书的主要特点体现在以下4个方面。一是理论与实践相结合，既有基本的理论介绍，又注重具体的操作技术。二是突出基本方法，例如，图形化用户界面是Windows及其应用程序的基础，在不同的章节中，都将其作为重点讨论。三是将最新的技术进展引入本书，特别是在网络与Internet部分，紧密结合了目前的技术现状及应用实际。四是方便教与学，由主教材（本书）、实验指导书（《大学计算机实验教程——概念、思维与应用》）、MOOC及教学演示文稿等组成了系统的立体化教材。
本书由陈桂林主编并负责第1章和第10章的编写，第2章和第7章由于春燕编写，第3章由赵玉艳编写，第4章和第5章由徐志红编写，第6章由赵生慧、邵雪梅编写，第8章由祁辉、陈桂林编写，第9章由陈以农编写，张志勇教授参加了第10章部分内容的编写。陈桂林、于春燕、赵生慧设计了本书基本架构，陈桂林负责统稿，于春燕负责本书编写过程中各项工作的协调，设计了部分教学案例并负责部分统稿工作。
本书中的许多图片来自互联网，因为传播广泛已经很难找到其原始出处，特别是一些年代久远的图片，更难以找到其最初的发布者。正是这些图片使得本书的内容更加准确，也更加生动，在此，向这些图片及照片的拍摄者、设计者及发布者表示衷心的感谢！
在本书编写过程中，得到了许多专家及同行的指导与帮助，滁州学院的白雨辰、郝发婷、陆婷等多位老师为本书的撰写提供了部分资料及绘图方面的支持，清华大学出版社的袁勤勇老师、杨枫老师为本书的出版付出了辛勤劳动。因为袁勤勇老师的统筹协调和坚持，本书才得以出版。杨枫老师的细致、认真、严谨和对专业的精深理解使得本书的质量有了明显提升，也对各位作者产生了潜移默化的影响。在此，一并向各位表示我们诚挚的谢意！
限于编者水平，书中难免存在疏漏和不足之处，恳请广大师生及读者批评指正。

编者2023年1月