前言



2017年2月，教育部在复旦大学举办了综合性高校工程教育发展战略研讨会，会上达成了“‘新工科’建设复旦共识”，自此之后，“新工科”进入公众视野，得到了教育、科技、经济等各行业的密切关注，为我国战略性新兴产业的快速发展和转型升级提供了人才支撑，同时，也对高等教育变革提出了新要求，赋予了新使命。
在OEB(Outcomebased Education,成果导向教育)理念的指导下，倡导高校教师积极探索基于项目的教学、基于研讨的教学和基于启发的教学。那么，在这样的新要求下，在教材功能由“为教服务”向“为学服务”转化的过程中，我们的教材如何引发学生兴趣，启发学生创新思维，如何在内容、结构、形式上转型升级，体现学习内容的过程性和渐进性，是需要考虑的问题。
针对上述问题，《Web前端开发基础——HTML+CSS+JavaScript+前端框架》力争从内容、形式以及问题导向等方面，做出特色和成效，注重“理论+实践”和培养解决问题的能力，详情如下。
(1) 紧跟产业需求和技术发展，逻辑合理，内容自成一体，包含Web大前端从HTML到CSS再到JavaScript服务器端开发的全栈内容。
(2) 教材形式丰富，包含富媒体的数字资源及翔实的纸质教材，可直接用于线上线下混合式教学。
(3) 以学生为中心，以问题为导向，转变开发模式，解耦微服务架构，实现工程化、模块化、组件化开发。
本书由王俊、周凌云、覃俊编著，研究生和本科生周毅、吴少昂、晏邱礼、魏薇、任贺阳、李苏婷等参与了教材内容、图片、习题、案例等资料的收集、整理、制作和校对。
非常感谢清华大学出版社的编辑在本书的策划、组织和撰写过程中给予的指导和帮助，为提高本书的质量提出了许多宝贵的指导性建议。
在此，作者向所有参与本书编写工作的各位专家、学者、老师和学生一并表示衷心的感谢。
本书可作为计算机科学与技术、软件工程、网络工程、人工智能等专业的本科生教材，也可以作为前端开发工程师的参考书和培训教材。
本书得到了全国高等学校计算机教育研究会“十四五”规划教材建设课题（Web前端开发基础，NO: CERACU2023P06）和中南民族大学校级教研项目（教育信息化3.0背景下产教学内容及方法改革适应性研究，NO: JYX22015）的立项支持，在此表示衷心的感谢。
由于作者水平、学识和时间有限，书中难免存在不足和错误之处，在此衷心恳请广大读者批评指正！

作者2023年12月18日