第3章
函 数
代码由许多命令组成，将实现一个特定功能的命令组合在一
起就是函数。有了函数的帮助，在编程时就无须多次输入重复的命
令，只需要将这些重复的命令定义成函数，需要使用时直接调用就
可以了。本章介绍函数的定义和调用，以及如何使用函数嵌套，通
过关卡案例，大家可以更好地掌握函数的使用方法。
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呆呆鸟儿童编程在游戏中学习
3.1 定义和调用
老师，基本命令我已经全学会了。
太棒了
！
老师想问你一个问题。
什么问题？
用left() 命令如何表达向右转呢？好好想想！
我想到了，使用3 次左转的命令就实现向右转的
效果。
真棒，没错。
我有个问题，如果每次用到向右转，是不是都要使
用3 次向左转呢？
这个问题问得很好，今天给大家介绍一个新知
识——函数，通过函数就能解决这个问题。
函数就是将实现特定功能的一组命令组合在一起。在下面的代码中，使用3
个left() 命令实现了向右转功能，这就是一个函数。函数有函数名称，这个函数
名称为TurnRight ，实现功能的命令组合在大括号中。这个给函数命名和实现具
体功能的过程称为“函数定义”。
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第3章 函数
代码
函数定义
函数调用
void TurnRight(){
left();
left();
TurnRight();
left();
}
函数被“定义”好以后，就可以使用了。以刚刚定义的TurnRight() 函数为例，
在输入TurnRight() 后，计算机系统会找到TurnRight() 的函数定义，执行函数大
括号内的3 个left() 命令。这个使用函数的过程就是“函数调用”。
有了TurnRight() 函数定义和函数调用，以后在实现右转功能时就不用再写3
次左转命令了，直接调用TurnRight() 函数就可以，这就是使用函数的好处。
函数定义
函数调用
void 函数名称()
{
命令1;
函数名称();
命令2;
}
函数定义一般由4 部分组成，第一部分是void ，表示这是一个“函数”；第
二部分是函数名称，例如TurnRight ；第三部分是小括号，小括号里面可以放置
函数的参数，参数的内容会在后面的章节中介绍；第四部分是函数主体，就是需
要执行的命令集合，写在大括号里面，例如3 个左转left() 命令。
函数调用可以理解为函数的使用。函数调用包含函数名称、小括号和分号3
部分内容。当进行函数调用时，计算机就会根据函数名称找到函数定义，执行大
括号中的“命令集合”，例如调用TurnRight() 函数，主角就会根据函数定义的内容，
执行命令集合中的3 次左转命令。
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函数书写规范：
1. 函数名称都是英文字母或英文字母+ 阿拉伯数字，不能写
成汉字，不能带标点符号；
2. 函数名称区分大小写，TurnRight 、Turnright、turnright
代表不同的函数，因此书写函数名称以及调用时，函数名称大小写
要一样；
3. 函数名如果由多个单词组成，单词之间不要有空格，单词
首字母用大写字母；
4. 函数名称后面的小括号一定要加上；
5. 函数定义都要包含基本命令，因此大括号不能丢，而且要
成对出现。
知识小课堂
函数命名大家了解了吗？找一找下面的代码哪些地方出错了？
Turn Rights (){
left();
}}
代码
以上代码有3 处错误，大家都找出来了吗？
（1）缺少函数关键字void
；
（2）Turn 和Right 中间不应有空格；
（3）大括号多了一个。
老师，使用函数要比多次重复输入命令好多了。
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第3章 函数
如果有好几处都要书写命令实现向右转，函数就会
很方便。
哦，是这样呀。
函数只需要定义一次，就可以被多次使用，这样就
不用每次都写很多的基础命令。
老师，如果我定义了函数，但是没有用，会不会有
问题呢？
如果定义了函数但没有调用，程序就不会读取函数，
是没有问题的。
使用函数的好处？
函数可以简化代码书写。例如定义了右转函数，每次
需要右转的时候直接调用右转函数即可，无须每次都写多个
left() 命令。
3.2 函数嵌套
老师，函数的定义和调用我已经理解了。
非常好。
老师，我可以先定义一个函数，然后在另一个函数
定义中调用之前的函数吗？
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可以呀，这就是函数嵌套。
函数嵌套是指函数被定义后，在另外一个函数中调用被定义的函数。
void 转身函数(){
left();
left();
}
void 新函数(){
move();
take();
转身函数();
move();
}
伪代码
用一个例子说明什么是函数嵌套。首先定义一个“转身函数”，函数体里用
两个left() 命令实现转身功能。再定义一个“函数”，这个函数不仅使用了基础命
令，还调用了自定义的“转身函数”。
这个例子说明，可以在一个函数中调用另一个函数，这就是函数嵌套。为了
方便辨认，这里使用了中文的函数名，属于伪代码，在后面章节会给大家介绍。
大家在定义函数的时候不能使用中文函数名，需要使用英文的函数名。
3.3 关卡案例
老师，学会了函数，在编写代码时方便了许多。
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第3章 函数
是的，可以多次使用，也可以放到别的函数中使用。
老师，函数要比基本命令难一些，我还要慢慢理解。
没关系，下面进行一些关卡练习，能够帮助大家更
好地掌握函数运用。
3.3.1
命令组合
关卡编号：2-1
关卡难度：*
通关条件：南瓜1个，开关0个。
关卡目标：使用命令组合来右转。
关卡说明
关卡2-1 场景图如图3.1 所示。
图3.1 关卡2-1 场景图
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呆呆鸟儿童编程在游戏中学习
根据第2 章学习的基本命令收集到南瓜，大家已经掌握的命令包括移动命令
move() 、左转命令left() 、切换开关命令toggle() 和收集南瓜命令take() 。在这个
关卡中，不能直接使用右转命令right() ，大家依旧要多次使用左转命令left() 实
现右转的功能。
代码
move();
move();
move();
left();
left();
left();
move();
move();
move();
take();
通过观察不难发现，主角向前移动3 格后需要向右转。因为没有右转命令，
只能使用3 次左转命令来实现右转功能。最后再向前移动3 格到达南瓜所在砖块，
这样就可以收集到南瓜了。关卡2-1 通关路线图如图3.2 所示
图3.2 关卡2-1 通关路线图
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第3章 函数
3.3.2
创建函数
关卡编号：2-2
关卡难度：*
通关条件：南瓜0个，开关2个。
关卡目标：定义函数来实现主角右转。
关卡说明
关卡2-2 场景图如图3.3 所示。
图3.3 关卡2-2 场景图
关卡的任务是打开2 个开关，其中有1 处开关已经打开，需要到达另一个没
有打开的开关位置。主角的移动过程中需要多次右转，本关依旧不能使用右转命
令right() ，这里最好的办法是自定义一个表示右转的函数，在需要右转的时候调
用自定义的右转函数。
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C#代码中的字符和括号都是英文字符，在代码编辑器中输入
代码时，常常因为误输入中文字符导致代码编译错误。
知识小课堂
void TurnRight(){
left();
left();
left();
}
move();
move();
TurnRight();
move();
move();
TurnRight();
move();
TurnRight();
move();
move();
move();
toggle();
代码
首先定义右转TurnRight() 函数，通过3 个左转命令left() 实现右转。在定义
完右转函数后，一起来梳理主角的移动步骤。
第一步：向前移动2 格；
第二步：向右转；
第三步：向前移动2 格；
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第3章 函数
第四步：向右转
；
第五步：向前移动1 格到达传送门
；
第六步：传送到另一个传送门后向右转
；
第七步：向前移动3 格到达开关的格子
；
第八步：打开开关，完成任务
。
关卡2-2 通关路线图如图3.4 所示
。
图3.4 关卡2-2 通关路线图
这里需要提醒一下，函数定义和函数调用的代码要一起输入代码编辑器中才
可以运行。
3.3.3
重复模式
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关卡编号：2-3
关卡难度：**
通关条件：南瓜4个，开关4个。
关卡目标：定义函数处理重复的模式。
关卡说明
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关卡2-3 场景图如图3.5 所示。
图3.5 关卡2-3 场景图
在本关中，每个南瓜旁边都有个开关。如果能把“收集南瓜”和“打开开关”
的代码写在一个函数里面，就可以在适当的时候多次调用这个函数，避免重复编
写代码。
在以后的关卡中，如果发现有很多重复的模式（模式是指由多
个基本命令按固定顺序组成，表达一个复杂的动作或命令），就可
以将这个模式定义成函数，多次调用函数要比重复写相同的代码好
得多。
知识小课堂
代码
void TakeTwo(){
take()
;
move()
;
toggle()
;
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第3章 函数
move();
}
move();
TakeTwo();
left();
move();
TakeTwo();
move();
left();
move();
TakeTwo();
left();
move();
TakeTwo();
先定义TakeTwo() 函数，这个函数可以先移动2 个格子，并收集南瓜和打开
开关。在4 个边上收集南瓜和打开开关时，都可以调用TakeTwo() 函数。
在定义完函数后，这里给出主角通关的步骤。
第一步：向前移动1 格；
第二步：调用TakeTwo() 函数；
第三步：向左转；
第四步：向前移动1 格；
第五步：调用TakeTwo() 函数；
第六步：向前移动1 格并左转；
第七步：向前移动1 格；
第八步：调用TakeTwo() 函数；
第九步：向左转向；
第十步：向前移动1 格；
第十一步：调用TakeTwo() 函数，完成任务。
关卡2-3 通关路线图如图3.6 所示。
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图3.6 关卡2-3 通关路线图
3.3.4九个南瓜
关卡编号：2-4
关卡难度：**
通关条件：南瓜9个，开关0个。
关卡目标：识别重复的收集模式，并定义函数。
关卡说明
关卡2-4 场景图如图3.7 所示。
本关卡中，需要收集9 个南瓜，这些南瓜分布有什么特
点呢？
这些南瓜排列成3 行3 列，是不是可以将每列3 个南瓜分
为一组，然后将收集这一组3 个南瓜的代码定义为一个函数。
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第3章 函数
图3.7 关卡2-4 场景图
void GetThree(){
take();
move();
take();
move();
take();
}
move();
GetThree();
right();
move();
right();
GetThree();
left();
move();
left();
GetThree();
代码
首先定义一个函数GetThree() ，用来收集一行上的3 个南瓜，然后按照图3.8
所示的运动方向逐行收集南瓜
。
在定义完函数后，给出如下的核心步骤
。
第一步：向前移动1 格
；
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图3.8 关卡2-4 通关路线图
第二步：调用GetThree() 函数；
第三步：向右转；
第四步：向前移动1 格，并向右转；
第五步：调用GetThree() 函数；
第六步：向左转；
第七步：向前移动1 格，并向左转；
第八步：调用GetThree() 函数，完成任务。
当然，大家也可以想出自己的方法，利用函数收集到所有的南瓜。但务必使
用函数减少重复的代码。
3.3.5
嵌套调用
关卡编号：2-5
关卡难度：*
通关条件：南瓜4个，开关0个。
关卡目标：从一个函数调用另一个函数。
关卡说明
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第3章 函数
关卡2-5 场景图如图3.9 所示。
图3.9 关卡2-5 场景图
本关卡中，需要收集4 个南瓜，这些南瓜分布有什么特
点呢？
这些南瓜分布在不同的方向上，从主角位置到达每个南
瓜的距离相同，在收集南瓜后还要转身回到起始位置，再去
下一个南瓜位置收集。
代码
void TurnBack(){
left();
left();
}
void OneLine(){
move();
move();
take();
TurnBack();
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呆呆鸟儿童编程在游戏中学习
move();
move();
}
OneLine();
OneLine();
right();
OneLine();
OneLine();
在每次收集南瓜后都要转身，将转身的动作定义成函数TurnBack() 。另外，
从中心位置去收集南瓜然后回到中心位置，每个方向的这个过程都是相同的，因
此，将这个过程定义成函数OneLine() 。
TurnBack() 函数调用2 次左转命令left() 实现转身的效果，大家可以操作一
下转身。
OneLine() 函数，首先向前移动2 格，在收集南瓜时调用TurnBack() 函数转
身，然后向前移动2 格，回到起始位置。
主角要完成收集目标所需的动作如下：首先在第一个方向收集南瓜，然后回
到起始点，再到对面方向收集南瓜，然后又回到起始点，先左转，进行第三个方
向收集南瓜，回到起始点，再进行最后一个方向的南瓜收集。
关卡2-5 通关路线图如图3.10 所示。
图3.10 关卡2-5 通关路线图
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第3章 函数
通过函数把一个较大的问题分解成较小问题的方式，称为“问
题分解”，这种方式有利于解决关卡难题，让代码更加简单易读。
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3.3.6
高低阶梯
关卡编号：2-6
关卡难度：**
通关条件：南瓜6个，开关0个。
关卡目标：通过多个函数来分解问题。
关卡说明
关卡2-6 场景图如图3.11 所示。
图3.11 关卡2-6 场景图
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呆呆鸟儿童编程在游戏中学习
本关卡中，需要收集6 个南瓜。这些南瓜分布有什么特
点呢？读者可以思考一下！
接下来，一起找找南瓜分布有哪些相似的模式。如果以
主角所站砖块画一个中心线，两边的南瓜分布是对称的，就
是说从中心线到南瓜的距离是相同的。
函数的命名小常识：在给函数命名时，可以基于函数的用途和
目的给函数命名，尽量用有意义的单词组合，这样以后看到函数的
时候，就可以知道这个函数的用途。
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代码
void TakeTurnRound(){
move();
move();
take();
left();
left();
move();
move();
}
void TakeOneLine(){
left();
TakeTurnRound();
TakeTurnRound();
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