本书围绕在Pro/Engineer Wildfire 5.0基础上推出的软件Creo Parametric 6.0（简称Creo 6.0）进行编写，章节强化思维递进以及案例的整合；以具体设计案例的设计流程为主线，通过案例整合课程知识和内容，建立课内实践和设计逻辑，实现设计操作的综合化；分析建模流程各环节所需的知识、技能、核心能力，并融入国家职业标准，确立教学模块的细节。
　　在本书编撰过程中，进一步实践“知识+实训”体系，强调以计算机辅助设计课程创新方法为指导，以设计分析实践为中心，在各章节的各个阶段有机地编排相应的支撑知识、设计理论与设计实践内容，将设计中的难点、易错点和设计经验等融入教材，使学生在这些阶段的学习过程中，创新意识得到充分培养，创新能力得以激发，综合设计创造能力得到提高。
　　Creo 6.0是整合了PTC公司的三个软件技术（Pro/Engineer的参数化技术、CoCreate的直接建模技术和ProductView的三维可视化技术）所形成的新型CAD设计软件包，其操作模式、设计思想、界面均有所变化，教材内容也应该相应的迭代更新，以遵循教学规律，体现先进教学理念。为了提高教学效果，采用软件中真实的对话框、操控板和按钮等进行讲解，使初学者能够直观、准确地操作软件进行学习，学习过程中以产品设计实践案例为主线、实践任务为驱动、在实践中融合理论学习，从而尽快掌握软件，学以致用，提高学习效率。
　　本书介绍了三维造型创建的思路、过程，内容包括二维草绘绘制、三维造型建模、曲面造型设计、零件装配设计、工程图的生成等基本功能模块。全书采用图文结合方式，通过案例进行讲解，使内容具有直观、易理解的特点，且注重结合实际操作。在编写中注重实用性和系统性，力求让读者在做中学，在学中做。本书第1章由谢玮编写，第2、3章由闫飞编写，第4、5章由张祎编写，第6章由邱菊芯编写；第7～11章由谢玮、孔令箭编写。全书由谢玮统稿。本书是扬州大学重点教材。
　　本书为近年来编者的教学、培训经验总结，记录了对计算机辅助设计教学的思考，其中的疏失之处，尚希读者不吝赐教。
　　
　　                                    谢玮
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II
Creo Parametric 6.0计算机辅助设计

III
前言