前言



多年来，党和国家在重视高等教育的同时，也给予了职业教育更多的关注。2002年和2005年国务院先后两次召开了全国职业教育工作会议，强调要坚持大力发展职业教育；2005年国务院颁发的《关于大力发展职业教育的决定》更加明确了要把职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。2019年2月，教育部颁布了《国家职业教育改革实施方案》；2019年4月，教育部颁布了《高职扩招专项工作实施方案》；2021年4月，国务院颁布了《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》，进一步加大了职业教育的办学力度；2022年第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过了《中华人民共和国职业教育法》，更是从政策和法律层面为职业教育提供了保障。党中央、国务院关于职业教育工作的一系列方针和政策，体现了对职业教育的高度重视，为我国的职业教育指明了发展方向。
高等职业教育是职业教育的重要组成部分。由于高等职业学校注重学生技能的培养，培养出来的学生动手能力较强，因此，其毕业生越来越受到社会各行各业的欢迎和关注，就业率连续多年都保持在90%以上，从而促使高等职业教育呈快速增长的趋势。自开展高等职业教育以来，高等职业学校的招生规模不断扩大，仅2019年就扩招了100万人。截至2021年，全国共有高等职业院校1400多所，在校学生人数已超过1000万人。
质量要提高、教学要改，这是职业教育改革的基本目标。为了达到这个目标，除了要打造良好的学习环境和氛围、配备优秀的管理队伍、培养优秀的师资队伍和教学团队外，还需要高质量的、符合高职教学特点的教材。根据这一理念以及教育部、财政部《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》（教职成〔2019〕5号）的文件精神: “要组建高水平、结构化教师教学创新团队，探索教师分工协作的模块化教学模式，深化教材与教法改革，推动课堂革命。”，丛书编审委员会以贵州省建设大数据基地为契机，组织贵州、云南、山西、广东、河北等省的二十多所高等职业院校的一线骨干教师，经过精心组织、充分酝酿，并在广泛征求意见的基础上，编写出这套云计算与大数据方向、智能科学与人工智能方向、电子商务与物联网方向、数字媒体与虚拟现实方向的“高等职业院校前沿技术专业特色教材”系列丛书，以期为推动高等职业教育教材改革做出积极而有益的实践。
按照高职教育新的教学方法、教学模式及特点，我们在总结传统教材编写模式及特点的基础上，对“项目—任务驱动”的教材模式进行了拓展，以“项目+任务导入+知识点+任务实施+上机实训+课外练习”的模式作为丛书主要的编写模式，但也有针对以实用案例导入进行教学的“项目—案例导入”结构的拓展模式，即“项目+案例导入+知识点+案例分析与实施+上机实训+课外练习”的编写模式。为了贯彻“要把思想政治工作贯穿教育教学全过程”的思政教育指导思想和党的二十大报告精神“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，我们将课程思政和课程素养的理念融入教材之中，主要体现在以下几个方面。
(1) 提倡立德树人、团结拼搏、团队协作精神。
(2) 传播正能量，杜绝负能量信息和负面信息。
(3) 挖掘教材中“知识点、案例和习题”中的思政元素，使学生和读者在学习和掌握专业课程知识的同时，树立弘扬正气、立德树人、团队协作、感恩报国的思想理念。
本丛书具有如下主要特色。
特色之一: 丛书涵盖了全国应用型人才培养信息化前沿技术的四大主流方向，即云计算与大数据方向、智能科学与人工智能方向、电子商务与物联网方向、数字媒体与虚拟现实方向。
特色之二: 注重理论与实践相结合，强调应用型本科及职业院校的特点，突出实用性和可操作性。丛书的每本教材都含有大量的应用实例，大部分教材都有1～2个完整的案例分析。旨在帮助学生在每学完一门课程后，都能将所学的知识用到相关工作中。
特色之三: 每本教材的内容全面且完整、结构安排合理、图文并茂。文字表述清晰、通俗易懂，内容循序渐进，旨在帮助学生学习和理解教材的内容。
特色之四: 每本教材的主编及参编者都是长期从事高职前沿技术专业教学的高职教师，具有较深的理论知识，并具有丰富的教学经验和工程实践经验。本套丛书就是这些教师多年教学经验和实践经验的成果。
特色之五: 丛书的编委会成员由有关高校及高职的专家、学者及领导组成，负责对教材的目录、结构、内容和质量进行指导和审查，能很好地保证教材的质量。
特色之六: 本丛书引入出版业新技术“数字资源技术”，将主要彩色图片、动画效果、程序运行效果、工具软件的安装过程以及辅助参考资料都以二维码呈现在书中。
特色之七: 逐步建设和推行微课教材。
希望丛书的出版，能为我国高等职业教育尽微薄之力，更希望能给高等职业学校的教师和学生带来新的感受与帮助。

谢泉2023年2月党的二十大报告指出: “教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新功能新优势。”职业教育与经济社会发展紧密相连，对促进就业创业、助力经济社会发展、增进人民福祉具有重要意义。
在信息化高速发展的今天，信息化办公彻底改变了人们的工作方式和工作模式，信息技术成为进行日常工作和生活的重要方式。为了让学生具备更多的知识与技能，能够更快地和社会接轨，就业后能够熟练使用办公软件，我们组织课程教学经验丰富的“双师型”骨干教师结合企业办公需求编写了这本适合在校学生进行项目式学习，提升办公软件的使用能力的实训教材，希望学生能够从发现问题、探索问题、解决问题的学习模式扩展至根据实际情况进行灵活运用的自主学习模式。本书也是由王仕杰、尹艺霏等主编，清华大学出版社出版的教材《信息技术》的配套实训教材。
本书实训项目包括: 键盘使用与汉字输入实训、WPS文档与表格编辑实训、长篇文档编辑与排版实训、图文混排实训、邮件合并实训、学籍信息表制作实训、公式与函数应用实训、数据处理与图表应用实训、WPS演示文稿编辑实训、WPS文字综合运用实训、WPS的拓展运用实训。本书通过案例讲解与操作，让学生将《信息技术》教材中所讲的知识点进行综合运用，循序渐进地学习，让学生掌握不同难度的实操训练，从而掌握不同的知识与技能。
本书由贵州工商职业学院的尹艺霏、胡艳菊、刘德双、丁文茜担任主编，王仕杰、鄢雪梅担任副主编，全书由胡艳菊统稿。贵州理工学院信息网络中心主任、贵州工商职业学院特聘专家杨云江教授担任丛书主编和本书的主审，负责教材目录架构、书稿架构的设计和审定，以及书稿内容的初审工作。全书以11个项目为载体，项目1、2、9由尹艺霏、胡艳菊编写；项目3、4、6由刘德双编写；项目5、7、8由王仕杰、鄢雪梅、陈开华编写；项目10、11由胡艳菊、丁文茜编写。
本书在编写过程中，得到了许多兄弟院校教师和相关企业的关心和支持，并提出许多宝贵的修改意见，在此表示衷心的感谢。
由于信息技术发展迅速，办公软件版本更新较快，加上编者水平有限，疏漏之处在所难免，恳请广大专家和读者批评、指正。

编者
2023年3月