前 言


国家大力推动青少年人工智能和编程教育的普及与发展，为中国科技自主
创新培养扎实的后备力量。Python 语言作为贯彻《新一代人工智能发展规划》
和《中国教育现代化2035》的主流编程语言，在青少年编程领域逐渐得到了
推广及普及。
当前，作为一项方兴未艾的事业——青少年编程教育在实施中陷入因地区
差异、师资力量专业化程度不够、社会培训机构庞杂等诸多因素引发的无序发
展状态，出现了教学质量良莠不齐、教学目标不明确、教学质量无法科学评价
等诸多“痛点”问题。
本书以团体标准《青少年编程能力等级第2 部分：Python 编程》（T/ 
CERACU/AFCEC/SIA/CNYPA 100.2—2019）为依据，内容覆盖Python 编程
一级，共12 个知识点。作者充分考虑一级对应的青少年年龄阶段的学业适应度，
形成了以知识点为主线，知识性、趣味性、能力素养锻炼相融合的，与全国青
少年编程能力等级考试（PAAT）标准相符合的一本适合学生学习和教师实施
教学的教材。
“育人”先“育德”，为实现立德树人的基本目标，课程案例涵盖了中华民
族传统文化、社会主义核心价值观、红色基因传承等思政元素，注重传道授业
解惑、育人育才的有机统一。融合“标准”、“知识与能力”和“测评”，以“标准”
界定“知识与能力”，以“知识与能力”约束“测评”，是本书的编撰原则及核
心特色。用规范、科学的教材，推动青少年Python 编程教育的规范化，以编
程能力培养为核心目标，培养青少年的计算思维和逻辑思维能力，塑造面向未
来的青少年核心素养，是本书编撰的初心和使命。
本书由潘晟旻组织编写并统稿。全书共分11 个单元，其中第1、2、3 单元、
附录A 由方娇莉编写；第4、5、6、8 单元由郝熙编写；第7 单元由马晓静编写；
第9、10、11 单元由罗一丹编写。
本书的编写得到了全国高等学校计算机教育研究会的立项支持（课题编号：
CERACU2021P03）。畅学教育科技有限公司为本书提供了插图设计和平台测
试等方面的支持。全国高等学校计算机教育研究会—清华大学出版社联合教材
工作室对本书的编写给予了大力协助。“PAAT 全国青少年编程能力等级考试”
考试委员会对本书给予了全面的指导。郑骏、姚琳、石健、佟刚、李莹等专家
对本书给予了审阅和指导。在此对上述机构、专家、学者和同仁一并表示深深
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的感谢！

祝孩子们通过本教材的学习，能够顺利迈入Python编程的乐园，点亮计算
思维的火花，收获用代码编织智能，用智慧开创未来的能力。

作 者

2022年7月